Področje:
Tema:
Šola:
Avtorji:
Mentorji:
Nagrade:
tehniške vede
elektrotehnika, elektronika in robotika
ŠCV, Elektro in računalniška šola
Jaka Ledinek, Lovro Kočevar Ribič
Peter Vrčkovnik
Naloga je prejela na državnem tekmovanju Srebrno priznanje.
Virtualna resničnost (VR) postaja vedno pomembnejši dejavnik v šolstvu v zadnjih nekaj letih, saj omogoča izjemno interaktivno in poglobljeno učno okolje, ki ga ne pridobimo s tradicionalnimi metodami. Vendar jo danes kot učni pripomoček uporablja le malo ljudi v šolskem okolju, saj je manj poznana. V tej raziskovalni nalogi sem se osredotočil na uporabo VR v šolstvu s pomočjo izdelave virtualnega okolja na podlagi dejanske učilnice na naši šoli, ki je opremljena s pametnimi KNX-elementi. Moj cilj je bil raziskati, kako lahko integracija VR v učenje izboljša učno izkušnjo in olajša razumevanje učne snovi za dijake. S pomočjo slik prave učilnice, ki sem jih posnel s 360-stopinjsko kamero, sem naredil simulirano okolje, ki vključuje interaktivne KNX-elemente in učno snov, povezano z njimi. S pomočjo primerjanja analiz med tradicionalnimi metodami poučevanja in uporabo VR-učilnice sem želel ugotoviti, ali VR prispeva k boljšemu razumevanju snovi, povečuje motivacijo za učenje ter omogoča boljšo interakcijo s šolskim gradivom. Rezultati te raziskave bodo prispevali k razumevanju potenciala VR-tehnologije v izobraževanju ter pomagali oblikovati bolj interaktivne in učinkovite učne metode.
Raziskovalna naloga: